近日，在广东省教育厅组织的2024年数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例征集活动中，东莞理工学校申报的案例《学习者画像技术背景下的职业学校数字资源“供给侧改革理念”的建设框架》被评定为“2024年广东省教育管理信息化建设与应用优秀案例”。东莞理工学校是唯一一所获此殊荣的中职学校。

此次案例征集活动旨在推动广东省教育数字化转型，省内普通高校、中职学校、中小学校以及各地信息中心等单位积极参与，共有32个案例被评为优秀。东莞理工学校案例的成功入选，标志着学校在教育数字化转型中取得重要突破。

（广东省教育厅通告文件截图）

学校入选案例运用经济学中“供给与需求侧改革”理念，以校企合作的形式，探索数字化教学资源建设与应用机制，使用大数据生成学习者画像，通过信息化手段优化评价标准，探索适合学生学情的数字化教学资源建设，实现以需求为导向的资源智能化整合与应用。

未来，学校将继续以建设高水平中职学校为契机，深化信息技术与教育教学的融合创新，提升教育管理信息化建设水平，以数字化赋能教育高质量发展。